Как оградить наших детей от насилия в школе?

[Iren Finkilst]

если дети взрослые, то имеет смысл пригрозить полицией, но естественно поставить в известность директора и классного руковода.

[Анжела Хаткин]

Главное - не оставлять без внимания (это касается и учителей и детей). Моего сына(тогда 3-классника) очень обижал одноклассник(кстати тоже "русский", это я к тому стереотипу. что израильтяне обижают приезжих, на самом деле бывает по-всякому). Я пыталась говорить и с мамой мальчика и с их классной руководительницей, все отвечали в духе: "Это дети, сами разберутся". Пока мой парень не пришёл домой с текущей по лицу кровью, т.к. пацан ударил его пряжкой, при этом мой сын ещё пытался улыбаться и говорить, что ему не больно, т.к. я представляю своё безумное лицо в тот момент. Короче, я в, как была, в халате и тапках, побежала к директрисе и орала всё подряд, на всех языках. Назавтра обидчика перевели на з дня сидеть в первом классе. Это был для него такой удар! Да ещё все ходили и смеялись. Ну что вам сказать? До сегодняшнего дня(сегодня это, правда, по-любому неактуально, т.к. героев заводится с моим 18-летним 2-метровым катистом сыном не находится;-) ) я об этом мальчике ничего плохого не слышала.(fr)

[Анжела Хаткин]

Сейчас я, как учитель, не пропускаю без реакции ни малейшего насилия(а это ведь не только кулаки, но и обидные слова). Есть патруль учеников в школе из старших классов, они следят за порядком на переменах, очень также важна в этом плане поддержка дирекции. И приучайте детей делится с вами, ничего не скрывать.

[Oksana-K]

Быть внимательными к своим детям. У детей, подвергающимся насилию, меняется поведение.

[Svetla]

Вообще-то тут и родители должны быть внимательны и учителя. У моего сына (в четвертом классе) есть одноклассник, у которого видимо есть проблемы с налаживанием контактов с другими ребятами. По словам моего сына, этот мальчик постоянно "нарывается" и поэтому нередко приходит битым домой. (От моего сына ему тоже достается, но мы с мужем каждый раз устраеваем ему допрос с пристрастием о том, как было дело и у нас есть основания быть увереными, что наш сын первым драку не начинает. Вообще муж ему внушил, что драться можно только если обидчик первый начинаем драку или обижают его лучшего друга). Понятно, что родителям того мальчика не нравится постоянно видить ребенка в слезах. Мне тоже жалко этого ребенка, но нужно же как-то с умом решить эту ситуацию. Я не понимаю, почему родители не обратились к учителю, к директору, почему учитель и директор видя постоянные конфликты учеников не вмешались... Вобщем, после очередной такой драки в школу прибежал разгневаный отец ребенка и начал орать на детей, угрожать им, а моего сына поймал в коридоре и, воспользовавшись тем, что никого из взрослых не было, стукнул его головой об стену, ну и наорал, конечно и угрожал. Мой сын, слава Б-гу отделался только шишкой, но у него был шок. Когда через несколько минут мой муж увидел рыдающего ребенка возле школы и узнал, кто его побил, то... вобщем, только случайное появление директора спасло этого папашу-психа от "нежных рук" моего мужа. И вообще, дирректору пришлось приложить немало усилий, чтоб вся эта ситуация разрешилась мирным путем. Я только не понимаю, почему нужно было доводить до этого, и почему нельзя было решить конфликт нормальными методами. А еще мне очень этого ребенка жалко, ведь если у него такой отец-псих, то получается ему не у кого учится строить нормальные отношения с другими детьми.

[Iren Finkilst]

А почему автор не принимает участие в теме, которую открыл?(ch) Борис, если Вы открыли тему, наверно, Вам есть что сказать.

[Михаил Шапик]

Нужно УЧИТЬ детей правильному отношению друг с другом. Математика с физикой могут подождать. Сначала воспитание, а потом - образование

[Maya Pivs]

У меня та же история . что и у Димы -сын как-то дал сдачи обидчику .Больше не трогали , а сейчас кому хочется связываться со спортсменом ? Но сын научился бить словами *, не унижая достоинства обидчика .Я еще заметила такой факт -он очень старается помочь ребятам *с проблемами общения * найти общий язык с остальными сверстниками .

[Анжела Хаткин]

Это хорошо, когда сам ребёнок может справиться с проблемой. К сожалению, это бывает далеко не всегда и детям, которые справится сами не могут, обязаны помогать взрослые. И, разумеется, нужно учить детей правильным отношениям. Детский патруль на переменках, который есть, например. в начальной школе, где я прохожу практику - неплохая идея и достаточно эффективная, тем более, что дети не церемонятся с хулиганами, т.к. мы(fr) , но это, конечно, только один из путей.

[Михаил Шапик]

Не должны дети бороться с насилием. Должны взрослые его не допускать у детей. И это дазывается воспитанием.

[Анжела Хаткин]

В идеале да, Михаил. В реальности если не все, то очень многие средства хороши. И одно из них - детский патруль. Они ведь всё же призывают к порядку не профессиональных бандитов, а своих же приятелей и во многих случаях от ровесника, ровни принять замечание и послушаться намного проще, чем от учителя.

[Михаил Шапик]

Классно, Анжела. Мы сами агрессивные, а еще хотим чего-то от детей. Выходит, воспитание детей нужно начать с воспитания взрослых.

[Борис Мэв]

михаил мы сами агрессивные.дети дома слышат разговоры взрослых о томчто хороший араб - это мертвый араб.или я бы этих черных в страну низачто не впустил. или папа с мамой скандалят.

[Михаил Шапи]

"Борис, ты прав". Извините за фамильярность. Нам нужно дать пример доброго отношения к окружающим. Очень тяжело менять самих себя, но ради будущего наших детей и ради нашего же спокойствия за них, оно того стоит.

[Анжела Хаткин]

А про насилие - мы говорим одно. Сам не начинай. Но умей вовремя дать сдачи. Вот и я о том же. А меня вдруг (первый раз в жизни) в агрессивности обвинили.:-O

[Михаил Шапи]

Не грустите, Анжела. Мы все одинаковы. И своих детей тоже учили давать сдачи. И радовались, когда им это удавалось, и гордились. Такова нынешняя реальность. Но ее можно изменить, если всем родителям объединиться и наступить на свою гордость. Родителям, а не детям.

[Михаил Шапи]

Тут нет вопроса, им должно быть стыдно, хотя на самом деле это не так. Ведь они не уделили достаточно внимания своим детям.

[Горегляд]

Я напишу немного о системе образования. Она никуда не годится. Система не построена на принципе равенства. Кто поспособней - тот в цетре внимания в школе, а так же и после школы

[Горегляд]

НЕ МОЖЕТ УЧЕНИК ВОСПРИНИМАТЬ ЗНАНИЯ ОТ УЧИТЕЛЯ В НУЖНОЙ ФОРМЕ. Ученик воспринимает и учится от тех же детей, только немного старших. Поэтому, если учитель хочет добиться хоть каких - нибудь результатов он должен стать на уровень с детьми, говорить их языком. Плюс помощ детей старна год - два старше. Они должны помогать учителю преподавть. Всё должно быть в виде игры.

[Горегляд]

Это система начинает задействовать сердце ученика, а не его голову. Ещё. Мы выращиваем детей, потерявших свою индивидуальность. У них не развиваются природные качества, а всех ставят под одну гребёнку. Вот и выходят роботы для предприятий. Ими удобно управлять и они не имеют своего мнения

[Михаил Шапи]

О чем это говорит? Борис, какой из этог следует вывод, что Беэр Шева самый необразованный город Израиля?

[Iren Finkilst]

Плюс помощ детей старна год - два старше. Они должны помогать учителю преподавть. Всё должно быть в виде игры.(E) А сами когда учиться будут? Если учеба будет в виде игры, то что будет с нашим образованием?????

[Михаил Шапик]

Есть образование, а есть воспитание. Образование это физика, химия и т.д., а воспитание это обучение правильным отношениям к товарищам. Практика участия старших детей в воспитании младших существует в Израиле давно и опробирована. Да и не только в Израиле. Нам, выходцам из бывшего СССР, тяжело увидеть в том .что мы так ненавидели, рациональное зерно. Я был в пионерском лагере и в качестве пионера, и в качестве вожатого. Влияние старших детей на младших сильнее чем взрослых. Нужно только его правильно направлять и контролировать. И это в области именно воспитания. А образование никто никому отменять не собирается. Но одно другое не подменяет

[Iren Finkilst]

Практика участия старших детей в воспитании младших существует в Израиле давно и опробирована.(E) Воспитание-это одно, а помощь учителю в преподавании-это другое. Это будет балаган.

[Михаил Шапик]

Об этом я не говорил. Обучать должен профессионал высокого класса. Поэтому учитель заканчивает университет. Здесь у нас разногласий нет. Я говорю только о ВОСПИТАНИИ ПРАВИЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ДЕТЬМИ, чтобы став взрослыми, они смогли жить не враждуя с окружающим миром, а получая от него поддержку.

[Горегляд]

Из этого следует вывод, что Беер - Шева на сегодн день самая крименногенная зона для школьников

[Rais]

Все не читала, но по поводу помощи учеников учителю. а разве в наших советских школах этого не было? а помните *выражение " взять на буксир"? у меня постоянно * дома такие ученики копошились, которых я на буксире тянула. и самой польза.Пока им все втемяшишь, сама *уже и наизусть выучила.

[Горегляд]

Я думаю, что только в той небольшой крупице, которую мы обсудили, как помощь старших для младших есть зачаток реформы в школе, приближению её к правильной работе

[Iren Finkilst]

Борис, а чем вы занимаетесь (простите за нескромный вопрос), если не считаете нужным, можете не отвеать, но поему вас так интересуют вопросы реформы образования и воспитания?

[Горегляд]

Я вам отвечу. Мы хотим новый мир. Новые, настоящие законы, взятые из природы, а не выдуманные. Их может сделать только народ, так как правительсва во всём мире - это напрочь эгоистичные погрязшие в борьбе люди. Остаётся народ. Но он не грамотен. Маня не может пправлять государством. Поэтому нам надо вырастить новое поколение