Ещё раз повторяю вопрос . Где в задаче собеседник упомянул только два варианта ?

__________________
Back on track

Сначала он говорит, что ему недостаточно информации - значит возможных вариантов несколько. Потом вариант с близнецами отпадает (а это только один вариант) и задачка получает однозначное решение, значит вариантов было два.
Прочитал задачку пару лет назад *на форуме своего института

__________________
Слaбый пол сильнее сильного, в силу слaбости сильного полa к слaбому

Дурацкий у тебя институт . Не обижайся . У меня тоже был дурацкий.Поэтому инженером я не стал.А с голубями ты меня не убедил.

__________________
Back on track

Институт тут не при чем (мой), задачка с математической олимпиады в МГУ для пятикласников, я в таких участвовал 3 задачи на час. У меня ушло полчаса, так что пролетел я мимо олимпиады как фанера над парижем со своим PhD:'( :-D :-$

__________________
Слaбый пол сильнее сильного, в силу слaбости сильного полa к слaбому

Я бы тоже пролетел ;-) . Потому что добавив фразу "посчитав голубей" эту задачку настроили бы на определённую логику автора . Моя логика другая . Я бы сразу сказал что мне этих данных недостаточно а потом , получив подсказку , *пошёл считать голубей . И тоже получил бы один вариант из 10 . Русский язык конечно богат . Может чего забывать начинаем . Кстати о фанере . По моему я опять хочу в Париж(ch)

__________________
Back on track

Да, Миша Губарев абсолютно прав. Решение одно: 4 голубя, дети 4года и 1 годик.
А чтобы решить, нужно логично *мыслить и уметь делать не совсем очевидные предположения (о близнецах)

__________________
Весело! )))))))

Меня когда от шока отпаивали, успокоили - у пятикласников навык есть такую хрень решать ;-)

__________________
Слaбый пол сильнее сильного, в силу слaбости сильного полa к слaбому

Миша, не слушай никого! *Классная задачка! *Жаль, что ты выдал решение так рано, хотелось поломать голову перед сном, хотя не думаю, что смог бы решить её...

У вас в руках два совершенно * * * * одинаковых на вид металлических бруска формы параллелепипеда; один - магнит, * * * * другой - обыкновенное железо. Определить который из них магнит, не пользуясь * * * никакими дополнительными средствами

Для шестикласников. :-P
Поставить перевёрнутой буквой "Т" и поднять за "ножку".
Если удержатся - "ножка" магнит, если отвалится - "перекладина" магнит.