О языке... Важная составляющая, но далеко не определяющая. Например, 2ая ступень экзаменов - теоретическая - 7 часов с компьютером. Английский там почти не нужен, вопросы составлены так, что их поймет и наш десятиклассник с английской школьной программой. Там, в основном снимки, цифры и ситуационные задачи с предложениями из 5-6 слов в Present Simple. Проверяется не владение языком, а умение клинически мыслить и принимать врачебное решение за 45-50 секунд. Наши заваливаются больше, чем те же индусы или иранцы. Мы не изучаем многое из того, что спрашивается и не натренированы к принятию самостоятельных решений.

Светлана, индусы, пакистанцы, бангладешцы и другие более успешны, чем мы, потому что у них британская модель медобразования, наравне с американской - одна из передовых. Их учат решать проблему в комплексе, сразу же, с первой минуты презентации больного. У нас тренировка на диагнозы, сначала диагноз - а потом все под него. А если он неправильный, а если ты будешь думать над ним - день/два/три - что больному то делать - помирать. Или как выразился доктор Быков в исполнении Охлобыстина в сериале "Интерны" - больной не виноват, что он болеет тем, что ты не знаешь.

Алл,я уверена,что вы,конечно же,знаете больше об этом чем мы...Ваши примеры о именно советском образовании? Сейчас в современной России поменялось в этом вопросе что-то?
Я говорила о современных технологиях,о молодых врачах (зять-то маЛчик,29 ему ещё только и общался с такими же молодыми нашими)...

__________________
Pura Vida!

Я не говорю о врачах или областях медицины в отдельности, я говорю о системе, которая выпускает тысячи недоквалифицированных, недообразованных и т.д. Естстно, есть у нас и Бакулевский Институт сердечно-сосудистой хирургии, и детская онкогематология, и офтальмология Гельмгольца. Но эта капля в море. Вся остальная страна в лице пациентов лечится по кафедральным методичкам, составленным из учебников 50х-60х годов с небольшими ревизиями. Иногда мы с врачами из других стран разбираем клинические случаи по просьбе наших коллег из СНГ. Часто это - элементарный ликбез, так уже никто, нигде не лечит. Названия многих препаратов мы даже не знаем и никогда не слышали, потому что они или запрещены к применению в мире, или не подтверждены признанными клиническими исследованиями. У меня такое впечатление, что вообще нет никаких алгоритмов - кто во что горазд.

Должна признаться я тоже приехала индоктринированная советской мифологией, включая миф о нашей медицине. Они все развеялись, ну или почти все. Я до сих пор верю, что у нас самый лучший балет, но не то что б он мне был важен. Такие мифы должны развеяться лет так через 5 жизни в западной стране. Я знаю много наших врачей здесь, из подтвердивших дипломы врачей - 3х. Все они говорят о плохом медицинском образовании и системе нашей, тоже, что пишет Алла. За нашу систему выступают ностальгирующие немедики и наши врачи, которые не смогли подтвердить дипломы. Подруга моя стоматолог была там, пожив здесь, говорит, что к нашему зубному больше не пойдёт.

Мне кажется, многие путают талантливых, умных людей, которые есть в каждой нации, с системой обучения. Вот Юрий привёл пример свой и своей семьи, и так понятно умные работяшие люди везде пробьются. Но это личный пример. ОбраЗОВАНИЕ ЭТО СИСТЕМА, КОТОРая обучает и повышает уровень каждого. Приведу более доступный пример: я знаю достаточное количество наших людей, оч умных, образованных, например, доктора наук, который бекает и мекает в своей речи. Теперь посмотрите здесь, вы много таких людей знаете, мусорщик будет говорить слитно и плавно. Вот в этом и есть система. Это более или менее постоянный результат. Когда вы сравниваете наших людей здесь с местными, это в научном плане не есть правильная выборка для сравнения, так как уехали наши люди уже више чем средний уровень.

И ещё действительно английский здесь не имеет такого уж существенного значения. Огромное количество врачей из стран ЮВ Азии с трудом английские слова складывают в предложения в немедицинском разговоре и сдают.

Да тема не об этом, но очень трудно, а для многих скорее невозможно посмотреть на (как там Юрий тактично выразился) "невезение" нашей нации и признаться, что проблема в нас самих, а не в обстоятельствах. Это признание как-то не льстит нашей национальной гордости.
1) головой надо было думать прежде чем без языка эмигрировать, да и вообще люди разумные планируют заранее, просчитывают возможные варианты, что они будут делать.
2) приехал без языка, соорганизуйся с поднятием с собственной задницы и иди учи язык
3)после того как поднял свою задницу надо начинать припахивать по-чёрному, для того чтобы стать проффи
4) не хватает ума и терпения для выше перечисленного, прими это как свою проблему, не надо всем обьяснять, чем твоя нация знаменита (и так все знают), надеясь, что всё это экстраполируется и на тебя, ты её знаменитее не сделал.

После порока- осуждать всех, самый несносный- это хвалить самого себя.
Ф. Бэкон

__________________
Мама - такой человек, который заменит всех. Но никто не заменит ее.

Ко всем этим, не в тему цитаткам(N) (N) , долго и упорно подбираемых по поисковику:-@ , полагаю, приводимых, для того чтобы подтвердить перед Настей, задевшей "нашу национальную гордость" big time(L) , нашу национальную образованность(v) , хочу ответить: "И лишь посредственность одна, нам по плечу и не страшна". Спорите вы с ней *на таком уровне, что лучше бы промолчали с достоинством так.:-P
Настя, а ты где живёшь сама? Может угадаю: Анандале или Лилифилд, может Сюри Хиллс?(K)

__________________
заболела