Рите .
Стихи рожаешь очень плодотворно,
Нам за тобой попробуй , угонись !
Не потеряй заряда отимизма ,
А пишешь ты ,
Ну , просто , зашибись!(lo) (F)

Спасибо, Инночка, за тёплые слова,
Но вдруг зазнаюсь? Пухнет голова.
Вот если б ей(голове)рожать-то научиться,
Вот это б были суперученицы!
Но что с ней делать?Если б помоложе!
Тогда бы может...а теперь, мой Б-же!
За юными никак не угонюсь,
Zum Beispiel, за тобой, Иннусь!

Рите.
Не понимаю идиш ,хоть ты тресни ,:-(
Пусть даже предки думали на нём!
Перевидите ж иностранке ,
Что там в песне ,
А то замучит любопытство перед сном!;-) :-D (F)

Всем клонам в еврейских группах:
Клон клонихе говорит;
"Что по-ихнему ништ гит?"
-Точно я еще не знаю,
Типа...бьют - потом болит!?
:-D :-D :-D

Инне.
Zum Beispiel, возможно, похоже на идиш,
Но знать его чести не знаю и я,
С немецкого это "к примеру", иди же
Учи его тоже иль ,может, нельзя?

Эсти.
Наверно, есть такая зона,
Где могут жить такие клоны,
И там дают таким погоны
(Их предки были шефы зоны),
Но вот чего я не пойму,
Так почему на их зарплаты
Берут такую вот братву,
Что знает, видно, только маты.
Ошибок их никак не счесть,
И калькулятор не поможет,
И если есть у нных честь
То в том, что раза в два моложе.

Рите.
Не люблю язык немецкий,
Не хочу его учить ,
Лучше я займусь французским ,
Он красивее звучит!:-D (F)

Французский знать,конечно. лестно
Но как филолог. я должна
Сказать,что Дойч учить чудесно:
Синонимов в нём - просто тьма.
Пусть грубость внешняя пугает,
Но разветвлённость есть и смысл,
Возможно, ты совсем другая,
Но всё же, Инна, присмотрись!
К тому же та литература,
Которую оставил Дойч,
Сильней фанцузского амура,-
В ней философию найдёшь!

Рите.
Что поделать ,
Сердцу не прикажешь,
Не люблю немецкий ,
Хоть философов люблю...
Пусть французские амуры
Всех чудесней,
Но иврит , он ближе духу моему!(lo) (F)

Инне.
Иврит мне тоже очень близок,
Его учила много раз,
Но помню мало я из книжек,
Сейчас готова в пятый класс.
Пропали навыки иврита,
Иначе и не может быть,
Ведь я не Рут, а просто Рита
И в Киеве осталась жить.