Вчера читала решение суда (оно опубликовано и всем доступно) про одну из наших невест, приехала с Украины без английского к украинцу, который здесь уже какое то время. Её уволили из русского дома для престарелых (работала она помошницей медсестры) за то что, что она использовала неправильное оборудование и пациент упал и вскоре умер. Её представлял в суде её муж , муж без юридического образования, но говорящий по английски. Абсолютно не знал, что делать и как лучше представить дело. на суде ей даже показали видео, где она использует неправильное оборудование на этом пациенте, её товарка тоже уволенная, призналась, что они использовали неправильное оборудование, но наши держались до последнего, заявляя, что это просто дискриминация выходцев из СССР. Мне больше всего понравилось свидетельские показания почему этой женщине не дали постоянную работу (она была там только casual) она всё время болтала по мобильнику, красила ногти и потом отказывалась делать определённую работу, чтоб ногти естественно не попортить, а помогать больным мыться она отказывалась так как пар испортит ей наладные ресницы.

Мне кажется период адаптации ещё зависит от возраста человека и от поддержки и связей, то есть, когда здесь уже есть муж то адаптация пройдёт легче, чем если ехать на пустое место. Когда люди переезжают не зная никого много времени уйдёт просто на осознание реальности, а когда есть у кого спросить всё таки одна задача уже решена.

Алёна, начинайте с дочкой уже в киеве говорить по английски, создайте предварительное погружение в среду.

О школе девочки не надо беспокоиться. В любой обычной школе будет приставлен человек,помогающий с обучением первое время,это во-первых. Во-вторых, программа школьная здесь в Primary и High school не сложная,никого не нагружают как в России. Вот в Senior school-это да (11-12 классы),там пипец.
Девчонке 12 лет-она быстро язык выучит уже здесь. Уровень платной школы и бесплатной абсолютно одинаковый,отличающийся только тем,что там не платишь ничего,а здесь платишь на поддержание школы. Платные *все с религиозным уклоном,то есть разница только в молитвах по утрам и религ.предмет.
Алёна, вы переводчик, подучите девочки сами вот сейчас пока ждёте визу.

__________________
Pura Vida!

это не единственный такой случай в русских домах престарелых. Более 10 лет назад в русском доме престарелых в К ночная русская дежурная не смогла вызавать амбуланс для старика у которого что то было с сердцем поскольку не владела английским, он скончался. самое поразительное что эта сотрудница была из старой русской иммиграции из Китая (полукровка), прожила здесь лет 30 к тому времени. после этого в этом заведении произвели замену кадров даже заведующую уволили.

__________________
Маленького крепыша назвали Лаэль

начет школы. есть еще одно отличие от государственных школ и частных, в частных хорошая дисциплина. Мои дети оба оканчивали католическую школу, на мессу нужно было ходить, но они не причащались так как мы сказали что они принадлежат к Православию. Преподавание религии сводится к общему ознакомлению с мировыми религиями и для желающих факультативно давали более серьезные представления о Католицизме. После такого преподавания религии мой старший сын превратился в атеиста хотя до того прислуживал в нашей церкви, а младший хоть и остался верующим и даже венчался в нашей церкви, но от Православия далек.

__________________
Маленького крепыша назвали Лаэль

Мой учится в обычной школе,которая на очень хорошем счету. Некоторые мои студенты перешли из частных в эту государственную,потому,что слишком много промывки мозгов по поводу бога и качество обучения не оправдывает денежные затраты. Поведение не хромает,если ребёнок опоздал или не пришел совсем в школу,родителю сразу смс на мобильный-и отчет почему. И в общем я очень довольна школой.
Если возвращаться к разговору о качестве образования,то очень хороший процент "успешности" у детей,вышедших из Boarding school-интернатов по нашему. А по большому счёту конечно всё зависит от самого ребёнка.

__________________
Pura Vida!

Согласна, насчет дисциплины! Слишком много слышала историй о проблемах русских детей в гос.школах и бездействии администрации школ в этой ситуации. Конечно, кому как повезет и кто куда попадет. Нельзя сказать, что ВСЕ гос.школы плохи в этом плане.Но все же нет такого пристального внимания к ученикам как в частных.Даже в нашей небольшой коммуне русских в Маккае есть крайне негативные отзывы о гос.школах и тяжелые последствия. Мы не стали рисковать - пошли в частную католическую - как результат дочь ходит с большим удовольствием и получает огромную помощь с языком. В школе есть отлаженная программа обучения языку для иностранных студентов и студенты "по обмену" приехавшие учить язык из самых разных европейских стран и живущие в семьях австралийцев. Кстати, во многих других частных школах города такой программы нет! В результате язык у нас пошел максимально быстро. Так что не надо засовывать ребенка в ближайшую школу - надо искать и смотреть, возможно придется нести и значительные расходы...мужчина согласится ли на них?!

По поводу религии - у нас промывки мозгов нет и дочери поставили предмет "История мировой религии", учитывая ее атеизм. Никто ее с верой не напрягает и уроки с темами-обсуждениями на них интересны. Во всяком случае она хоть и стенает о трудностях, но ей интересно и узнает много инфы, которая никак не лишне для общего кругозора.

Насколько мне известно, виза невесты предполагает что-то около 500 с чем-то часов бесплатных для вас английских уроков (за вас платит government). Нужно взять направление от Centerlink (это такая австралийская организация социальной помощи) и *предоставить провайдеру (ТAFE or местный университет). Я не уверена, возможно это распространяется и на детей невесты. Практика показывает, что дети быстрее и легче усваивают язык, если находятся 24/7 в языковом пространстве. Сложнее идет психологическо-культурная адаптация. Новые сверстники, условия, распорядок и т.д. Зависит от ребенка. Если коммуникабельная и смышленная - особых проблем не будет плюс почти во всех австралийских школах учатся дети иммигрантов из разных стран мира, с разным уровнем английского и интеллекта. Школьные программы во моногом дизайнированы под них.